Element 68Element 45Element 44Element 63Element 64Element 43Element 41Element 46Element 47Element 69Element 76Element 62Element 61Element 81Element 82Element 50Element 52Element 79Element 79Element 7Element 8Element 73Element 74Element 17Element 16Element 75Element 13Element 12Element 14Element 15Element 31Element 32Element 59Element 58Element 71Element 70Element 88Element 88Element 56Element 57Element 54Element 55Element 18Element 20Element 23Element 65Element 21Element 22iconsiconsElement 83iconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsElement 84iconsiconsElement 36Element 35Element 1Element 27Element 28Element 30Element 29Element 24Element 25Element 2Element 1Element 66

Öffentliche Kindheit in Elternblogs? Ergebnisse einer Befragung von deutschsprachigen Elternbloggerinnen und –bloggern

Schmidt, J.-H.; Richter, K. (2019): Öffentliche Kindheit in Elternblogs? Ergebnisse einer Befragung von deutschsprachigen Elternbloggerinnen und –bloggern. In: merz. Zeitschrift für Medienpädagogik 63(1), S. 63-69.

Schmidt, J.-H.; Richter, K. (2019): Öffentliche Kindheit in Elternblogs? Ergebnisse einer Befragung von deutschsprachigen Elternbloggerinnen und –bloggern. In: merz. Zeitschrift für Medienpädagogik 63(1), S. 63-69.

Infos zur Publikation

Autoren

PD Dr. Jan-Hinrik Schmidt

Erscheinungsjahr

2019

ÄHNLICHE PUBLIKATIONEN UND VERWANDTE PROJEKTE

Kinder • Blogs • Eltern • Weblogs • Blogger

Verwandte Projekte und Publikationen

Projekte
Publikationen
Alles
CI_Kids-digital-lives-in-corona-times-Leibniz-Institut fuer Medienforschung_Hans-Bredow-Institut.jpg

EU-Studie

Kids’ Digital Lives in Corona Times

Welche Auswirkungen hat die Corona-Krise auf Familien, Kinder und deren digitale Mediennutzung? Das HBI beteiligt sich mit einer deutschen Teilerhebung an einer europäischen Vergleichsstudie des Joint Research Centre der Europäischen Kommission (JRC).  
CI_CORE-Projekt_Leibniz-Institut-fuer-Medienforschung.jpg

Ordnung im Daten-Dschungel

CO:RE – Children Online: Research and Evidence

Die internationale Datenlage zum Themenfeld Kinder und Online-Medien ist umfangreich, heterogen und zum Teil widersprüchlich. Im Rahmen des Projekts wird unter Beteiligung internationaler Forscherinnen und Forscher sowie relevanter Interessensgruppen eine umfassende paneuropäische Wissensp...
EuKidsOnline_CI_Leibniz-Institut-fuer-Medienforschung_Hans-Bredow-Institut.jpg

Projektergebnisse veröffentlicht

EU Kids Online

Wie nutzen Kinder und Jugendliche in verschiedenen Ländern Europas das Internet, welchen Risiken begegnen sie und wie gehen sie mit ihnen um? Mit diesen Fragen befasst sich der internationale Forschungsverbund EU Kids Online in einer Langzeitstudie.
DSGVO-Kinderrechte_Hans-Bredow-Institut_siarhei-plashchynski-362979-unsplash.jpg

Was bedeutet die DSGVO für Kinder?

DSGVO und das Aufwachsen in digitalen Medienumgebungen

In mehreren Projekten untersucht das Institut die neuen kinderspezifischen Datenschutzvorschriften der DSGVO mit Blick auf Kinderrechte, zeigt Problemstellen auf und erarbeitet zusammen mit relevanten Stakeholdern Lösungspfade.  
CI_30b_KoFi_Mediensozialisation_Hans-Bredow-Institut.jpg

DFG-Projekt Mediensozialisation

Connected Kids: Sozialisation in einer sich wandelnden Medienumgebung

Kinder und Jugendliche nutzen Medien, um sich innerhalb ihrer jeweiligen sozialen Gruppen und Kontexte zu positionieren. Welche Rolle ihre Medienrepertoires und kommunikativen Praktiken dabei spielen und wie sich diese im zeitlichen Verlauf verändern, wird mit Kolleginnen und Kollegen der FAU E...
CI_KammerlLampertMueller_Sozialisation.jpg

Projektergebnisse open access

Sozialisation in einer sich wandelnden Medienumgebung

Wie sich mediale Entwicklungen und die zunehmende Mediennutzung in Familien, Peergroups, Schulen usw. auf die Akteurskonstellationen und die kommunikativen Praktiken innerhalb dieser sozialen Kontexte auswirken und zu deren Entgrenzung beitragen, haben Rudolf Kammerl, Claudia Lampert und Jane Mü...
CI_Kinder-und-Jugendschutz_Claudia-Lampert.jpg

Über den Tellerrand geschaut

Online-Erfahrungen von Kindern und Jugendlichen aus 19 europäischen Ländern

Welche negativen Erfahrungen Kinder und Jugendliche online machen und wie ihnen ein selbstbestimmter Umgang mit digitalen Medien ermöglicht werden kann, beschreibt Dr. Claudia Lampert in der Fachzeitschrift "Kinder- und Jugendschutz".   Der Beitrag basiert auf Ergebnissen aus dem...
CI_Lampert-Claudia_Thiel-Kira_Mediennutzung-Schule-Lockdown-Leibniz-Institut-für-Medienforschung.jpg

Arbeitspapier

Mediennutzung und Schule zur Zeit des ersten Lockdowns während der Covid-19-Pandemie 2020

Dieser Bericht von Dr. Claudia Lampert und Kira Thiel gibt einen Überblick, wie Familien in Deutschland die Phase des Lockdowns – insbesondere die Umstellung von Präsenz- auf Fernlehre – erlebt haben und inwiefern dies ihre Mediennutzung verändert hat.   Er ist Teil d...
CI_BIK-Policy-Map-III-HBI.jpg

EU-Studie

Third Better Internet for Kids Policy Map

Am 30. November 2020 wurde die dritte Ausgabe der Studie „Better Internet for Kids“ Policy Map im Rahmen des Safer Internet Forum vorgestellt. An ihr hat neben dem HBI auch die TU Dublin mitgewirkt. Sie wurde von der EU-Kommision in Auftrag gegeben. Die Untersuchung gibt einen Über...
CI_CL_merz_20_3.jpg

EU Kids Online

Same same, but different. Online-Erfahrungen von Kindern und Jugendlichen in Europa

Welche Erfahrungen machen Kinder und Jugendliche in Europa, wenn sie online sind? Damit befasst sich die internationale Vergleichsstudie EU Kids Online. In der Zeitschrift medien+erziehung geben Dr. Claudia Lampert, Kira Thiel und Prof. Dr. Uwe Hasebrink einen Überblick über die Studie und...
mehr anzeigen

Newsletter

Infos über aktuelle Projekte, Veranstaltungen und Publikationen des Instituts.

NEWSLETTER ABONNIEREN!