Element 68Element 45Element 44Element 63Element 64Element 43Element 41Element 46Element 47Element 69Element 76Element 62Element 61Element 81Element 82Element 50Element 52Element 79Element 79Element 7Element 8Element 73Element 74Element 17Element 16Element 75Element 13Element 12Element 14Element 15Element 31Element 32Element 59Element 58Element 71Element 70Element 88Element 88Element 56Element 57Element 54Element 55Element 18Element 20Element 23Element 65Element 21Element 22iconsiconsElement 83iconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsElement 84iconsiconsElement 36Element 35Element 1Element 27Element 28Element 30Element 29Element 24Element 25Element 2Element 1Element 66

Entwicklungspfade für ein netzwerkgerechtes Jugendmedienschutzrecht

Dreyer, S. (2011): Entwicklungspfade für ein netzwerkgerechtes Jugendmedienschutzrecht. Arbeitspapiere des Hans-Bredow-Instituts Nr. 22. (pdf-Datei) Zugleich: Schriftliche Stellungnahme zu der öffentlichen Anhörung zum Jugendmedienschutz vor dem Hauptausschuss des Hessischen Landtags am 4.Mai 2011 in Wiesbaden.

Dreyer, S. (2011): Entwicklungspfade für ein netzwerkgerechtes Jugendmedienschutzrecht. Arbeitspapiere des Hans-Bredow-Instituts Nr. 22. (pdf-Datei) Zugleich: Schriftliche Stellungnahme zu der öffentlichen Anhörung zum Jugendmedienschutz vor dem Hauptausschuss des Hessischen Landtags am 4.Mai 2011 in Wiesbaden.

Infos zur Publikation

Autoren

Dr. Stephan Dreyer

Erscheinungsjahr

2011

ÄHNLICHE PUBLIKATIONEN UND VERWANDTE PROJEKTE

Jugendschutz • Regulierung • Mediensozialisation • Governance • Jugendmedienschutz • Mediensozialisation und Jugendmedienschutz

Verwandte Projekte und Publikationen

Projekte
Publikationen
Alles
CI_RegeldurchsetzungSocialMediaGerichte_Leibniz-Institut-fuer-Medienforschung_Hans-Bredow-Institut.jpg

Regeldurchsetzung auf kleineren Plattformen

User Courts auf Social-Media-Plattformen

Das Seed-Money-Projekt untersucht am Beispiel von Schiedsgerichten von User:innen aus den 00er Jahren des Internets sowie dem Wikipedia-Schiedsgericht, wie Communities auf kleinen und Nischenplattformen die Durchsetzung von Regeln aktiv mitgestalten.
CI_Jugendmedienschutzindex22_Leibniz-Institut-fuer-Medienforschung_Hans-Bredow-Institut_pexels-kampus-production-7414072.jpg

Kooperationsprojekt für die FSM

Jugendmedienschutzindex 2022

Eine repräsentative Befragung von Eltern und Kindern hat Risiken der Online-Nutzung von Kindern und Jugendlichen sowie Umgangsformen mit diesen ermittelt, um eine aktuelle, wissensbasierte Grundlage für die Weiterentwicklung des Jugendmedienschutzes zu schaffen.
CI_Coping-mit-belastenden-Online-Erfahrungen_KT_Leibniz-Institut-fuer-Medienforschung_Hans-Bredow-Institut_janilson furtado on Unsplash-2.jpg

Dissertationsprojekt

Coping mit belastenden Online-Erfahrungen im Jugendalter

Manche Heranwachsende erleben online Dinge, die sie stark belasten. Im Rahmen ihres Dissertationsprojekts untersucht Kira Thiel, wie Jugendliche mit diesen Online-Erfahrungen umgehen und welche Bewältigungsstrategien sie anwenden.
EuKidsOnline_CI_Leibniz-Institut-fuer-Medienforschung_Hans-Bredow-Institut.jpg

Projektergebnisse veröffentlicht

EU Kids Online

Wie nutzen Kinder und Jugendliche in verschiedenen Ländern Europas das Internet, welchen Risiken begegnen sie und wie gehen sie mit ihnen um? Mit diesen Fragen befasst sich der internationale Forschungsverbund EU Kids Online in einer Langzeitstudie.
CI_30b_KoFi_Mediensozialisation_Hans-Bredow-Institut.jpg

DFG-Projekt Mediensozialisation

Connected Kids: Sozialisation in einer sich wandelnden Medienumgebung

Kinder und Jugendliche nutzen Medien, um sich innerhalb ihrer jeweiligen sozialen Gruppen und Kontexte zu positionieren. Welche Rolle ihre Medienrepertoires und kommunikativen Praktiken dabei spielen und wie sich diese im zeitlichen Verlauf verändern, wird mit Kolleginnen und Kollegen der FAU E...
CI_JMS-Report_2022.jpg

Jugendmedienschutz-Report 6/22

Folgen der sich wandelnden Regulierungsansätze im Jugendmedienschutz

Im aktuellen Jugendmedienschutz-Report haben Dr. Stephan Dreyer, Sünje Andresen und Neda Wysocki einen Artikel veröffentlicht. Darin behandeln sie die systematischen Veränderungen im gesetzlichen Jugendmedienschutz und die mit ihnen einhergehenden Steuerungsvorteile bei Interaktions-...
CI_KammerlLampertMueller_Sozialisation.jpg

Projektergebnisse open access

Sozialisation in einer sich wandelnden Medienumgebung

Wie sich mediale Entwicklungen und die zunehmende Mediennutzung in Familien, Peergroups, Schulen usw. auf die Akteurskonstellationen und die kommunikativen Praktiken innerhalb dieser sozialen Kontexte auswirken und zu deren Entgrenzung beitragen, haben Rudolf Kammerl, Claudia Lampert und Jane Mü...
CI_220620HBI-StellungnahmeJMStV22.jpg

Zum Download

Diskussionsentwurf zur Novellierung des Jugendmedienschutz-Staatsvertrages: Schriftliche Stellungsnahme des HBI

Wolfgang Schulz und Stephan Dreyer üben deutliche Kritik an dem Diskussionsentwurf eines neuen Jugendmedienschutz-Staatsvertrags. Das dort vorgestellte Konzept der „Jugendschutzvorrichtung“ auf Betriebssystemebene, so eine Art aktivierbarer Kinderschutzmodus, erscheint sehr aufw&aum...
CI_NMS_Kettemann et al.jpg

Open Access verfügbar

Not All Who Are Bots Are Evil

In ihrem Beitrag in new media & society untersuchen die Autor*innen, wie Bots auf 9 Plattformen reguliert werden, und entwickeln ein analytisches Schema, um einen verallgemeinerbaren normativen Rahmen für die Agenten-Governance zu entwickeln. Makhortykh, Mykola; Urman, Aleksandra; Mü...
CI_AP62_FGZ_Far-Right Platform Governance.jpg

Arbeitspapier zum Download

Rechtsextreme Online-Kommunikation in Krisenzeiten

Rau, Jan; Kero, Sandra; Hofmann, Vincent; Dinar, Christina; Heldt, Amélie Pia (2022): Rechtsextreme Online-Kommunikation in Krisenzeiten. Herausforderungen und Interventionsmöglichkeiten aus Sicht der Rechtsextremismus- und Platform-Governance-Forschung. Hamburg: Hans-Bredow-Institut, M&...
mehr anzeigen

Newsletter

Infos über aktuelle Projekte, Veranstaltungen und Publikationen des Instituts.

NEWSLETTER ABONNIEREN!