Element 68Element 45Element 44Element 63Element 64Element 43Element 41Element 46Element 47Element 69Element 76Element 62Element 61Element 81Element 82Element 50Element 52Element 79Element 79Element 7Element 8Element 73Element 74Element 17Element 16Element 75Element 13Element 12Element 14Element 15Element 31Element 32Element 59Element 58Element 71Element 70Element 88Element 88Element 56Element 57Element 54Element 55Element 18Element 20Element 23Element 65Element 21Element 22iconsiconsElement 83iconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsElement 84iconsiconsElement 36Element 35Element 1Element 27Element 28Element 30Element 29Element 24Element 25Element 2Element 1Element 66

Die didaktischen Herausforderungen in der Journalistik und der Journalistenausbildung

Dernbach, B.; Loosen, W. (2012): Die didaktischen Herausforderungen in der Journalistik und der Journalistenausbildung. In: B. Dernbach, W. Loosen (Hrsg.), Didaktik der Journalistik. Konzepte, Methoden und Beispiele aus der Journalistenausbildung. Wiesbaden: Springer, S. 115-127.

Dernbach, B.; Loosen, W. (2012): Die didaktischen Herausforderungen in der Journalistik und der Journalistenausbildung. In: B. Dernbach, W. Loosen (Hrsg.), Didaktik der Journalistik. Konzepte, Methoden und Beispiele aus der Journalistenausbildung. Wiesbaden: Springer, S. 115-127.

Infos zur Publikation

Autoren

Prof. Dr. Wiebke Loosen

Erscheinungsjahr

2012

ÄHNLICHE PUBLIKATIONEN UND VERWANDTE PROJEKTE

Journalismus • Didaktik • Journalisten

Verwandte Projekte und Publikationen

Projekte
Publikationen
Alles
CI_Molo-News_Leibniz-Institut-fuer-Medienforschung_Hans-Bredow-Institut2.jpg

BMBF-Projekt Lokalnachrichten-App

molo.news: Validierung einer relationalen Plattform für Stadtöffentlichkeit

Nach einem erfolgreichen Testbetrieb in Bremen erforscht ein Wissenschaftsteam, wie die Lokalnachrichten- und Info-App „molo.news“ bundesweit verfügbar gemacht werden kann. Das BMBF fördert das Projekt mit 1,5 Mio.Euro.
CI_FGZ19-05_Journalisten_Leibniz-Institut-fuer-Medienforschung_Hans-Bredow-Institut_evangeline-shaw-ysbTWw4hrG4-unsplash.jpg

Teilprojekt Forschungsinstitut Gesellschaftlicher Zusammenhalt

Was Journalisten wollen und sollen

Angesichts „Lügenpresse”-Vorwürfen und sinkenden Abo-Zahlen: Was erwartet das Publikum von Journalist*innen und was empfinden diese selbst als ihre Aufgabe im Hinblick auf gesellschaftlichen Zusammenhalt?
DFGJounalismusPublikumWL_Hans-Bredow-Institut.jpg

Journalismus im Wandel

Journalismus und sein Publikum: die Re-Figuration einer Beziehung und ihre Folgen für journalistische Aussagenentstehung

Die Beziehung des Journalismus zu seinem Publikum verändert sich und dies wirkt sich darauf aus, wie worüber berichtet wird. Das von der DFG geförderte Projekt untersucht die Breite, Tiefe und Mannigfaltigkeit dieses Wandels und seiner Konsequenzen.
PioneerJournalismDFG_Hans-Bredow-Institut.jpg

Neues DFG-Projekt

Pionierjournalismus

Das von der DFG geförderte Projekt erforscht, wie journalistische Pioniere und Pioniergemeinschaften die Zukunft des Feldes gestalten und wie sie sich eine optimale Zukunft des Journalismus vorstellen.
CI_Was-Journalisten-wollen-und-sollen_HBI-emily-morter-188019-unsplash.jpg

Repräsentativbefragung

Was Journalisten sollen – und wollen

Eine Bevölkerungsumfrage erhebt erstmals repräsentativ, welche Aufgaben die deutsche Bevölkerung Journalist*innen zuschreibt. Diese werden anschließend mit bereits vorliegenden Daten zum journalistischen Rollenselbstbild verglichen.
CI_Reimer_Albert_Loosen_Journalism.jpg

Publikation!

Exploring the Interrelation between Journalism and Social Cohesion

Wie Journalismus den gesellschaftlichen Zusammenhalt stärken oder aber auch schwächen könnte, schreiben Julius Reimer, Verena Albert und Wiebke Loosen in ihrem neuen Artikel in der Zeitschrift „Journalism“. Der Artikel basiert auf den Ergebnissen aus vier Gruppendiskussion...
CI_MuK22-1-2.jpg

Alle Beiträge als Open Access verfügbar!

M&K-Themenheft "Interdisziplinäre Journalismusforschung – Journalismus interdisziplinär"

Medienwandel und Digitalisierung haben den Blick der Journalismusforschung auf ihr Feld verändert. Disziplinen wie die Informatik werden immer häufiger miteinbezogen. Was Interdisziplinarität für die Journalismusforschung und –praxis bedeutet, diskutieren die Beiträge...
CI_Loosen_Solbach_KI im Journalismus.jpeg

Buchbeitrag

Künstliche Intelligenz im Journalismus?: Was bedeutet Automatisierung für journalistisches Arbeiten?

Wiebke Loosen und Paul Solbach schreiben in ihrem Buchbeitrag darüber, wie sich Daten und Algorithmen auf journalistisches Arbeiten auswirken. Das Kapitel ist im Handbuch Fake News, Framing, Fact-Checking: Nachrichten im digitalen Zeitalter im transcript Verlag erschienen. Auszug Künstlic...
CI_Journalism Studies_12_2020.jpeg

Was Journalisten wollen und sollen

What Journalists Want and What They Ought to Do. (In)Congruences Between Journalists’ Role Conceptions and Audiences’ Expectations

In ihrem Artikel in der Fachzeitschrift Journalism Studies analysieren Prof. Dr. Wiebke Loosen, Julius Reimer und Dr. Sascha Hölig das Selbstverständnis von Journalisten. Dabei geht es nicht nur um die eigene Rollenwahrnehmung, sondern auch um die Erwartungshaltung ihres Publikums - also d...
CI_HUW_Publikationen.jpg

Online-Artikel

Die junge Journalisten-Generation beim NWDR

Im Wörterbuch der Journalistik beschreibt Dr. Hans-Ulrich Wagner die Situation der jungen Journalisten nach dem Ende des Krieges. Zum Artikel Auszug Viele damals ‚junge‘ → Journalisten betonten immer wieder den Aspekt der Anleitung und der Hilfestellung durch die britischen K...
mehr anzeigen

Newsletter

Infos über aktuelle Projekte, Veranstaltungen und Publikationen des Instituts.

NEWSLETTER ABONNIEREN!