In der neuesten Ausgabe der Publizistik hat Annika Sehl den Sammelband besprochen, in dem die Ergebnisse des Projekts vorgestellt werden. Hier das .pdf des gesamten Rezensionsteils, die Besprechung ist auf S. 217f..
Ein Projektblog des Hans-Bredow-Instituts und der Universität Salzburg
In der neuesten Ausgabe der Publizistik hat Annika Sehl den Sammelband besprochen, in dem die Ergebnisse des Projekts vorgestellt werden. Hier das .pdf des gesamten Rezensionsteils, die Besprechung ist auf S. 217f..
Zu Jahresbeginn war es hier im Blog etwas ruhiger - nicht aber in unserem Projekt, denn wir befinden uns inzwischen auf der Zielgerade: Ende März werden wir dem Auftraggeber, der Landesanstalt für Medien Nordrhein-Westfalen, unseren Abschlußbericht vorlegen. Derzeit gilt es also, die verschiedenen Befunde aus den unterschiedlichen Arbeitsschritten zusammen zu führen und miteinander zu verbinden, [...]
Ende vergangener Woche hat das Europäische Parlament mit großer Mehrheit beschlossen, das “Safer Internet Plus“-Programm um weitere fünf Jahre (2009-2013) zu verlängern - dies muss allerdings noch förmlich auf einem Ratsgipfel bestätigt werden. In diesem Zeitraum stehen 55 Millionen Euro zur Verfügung, die für verschiedene Maßnahmen verwendet werden sollen (aus der Pressemitteilung):
Sensibilisierung von Kindern, Eltern [...]
Der Verein Schnittpunkt e.V. hat mit finanzieller Unterstützung der Medienanstalt Hamburg / Schleswig-Holstein (MA HSH) den Medieninformationsdienst “MEiER” 1/2008 veröffentlicht. Alle 6 Wochen bietet dieser nun Schulen, Kindertagesstätten, Institutionen und Einzelpersonen kurz notierte Nachrichten aus den Bereichen Medienpolitik, Medienpädagogik, Medienrecht und Jugendschutz, sowie Informationen zu aktuellen (amtlichen) Mitteilungen und Veranstaltungen der Region. Ein [...]
BITKOM1 hat Ende letzter Woche Ergebnisse einer Befragung (N=1000; repräsentativ) vorgestellt, die aktuelle Daten zur aktiven Nutzung des Internets erhoben hat. Die Pressemitteilung fasst die Erkenntnisse nur sehr knapp zusammen, doch Pressesprecher Marc Thylmann hat mir freundlicherweise eine Übersicht zur Verfügung gestellt, aus der die Nutzung bestimmter Anwendungen innerhalb einzelner Altersgruppen hervorgeht. Mit einigen Berechnungen [...]
[Via D21-Blog] Schüler nutzen Anwendungen des Web 2.0 ganz selbstverständlich - doch meist in ihrer Freizeit. Dabei können Werkzeuge wie Blogs, Wikis oder Podcasts prinzipiell auch im Unterrricht eingesetzt werden, um z.B. selbstgesteuertes Lernen oder das Zusammenarbeiten in Projektteams zu unterstützen. Heft 152 der Zeitschrift “LOG IN” widmet sich dem Thema “Web 2.0 in der [...]
Über das “Kampagne 2.0″-Blog sind wir darauf aufmerksam geworden: Unter dem Titel “Völlig losgelöst? Jugend - Medien - Kultur” hat die Aktion Jugendschutz Baden-Württemberg Abstracts von Forumsbeiträgen ihrer Jahrestagung 2007 veröffentlicht. In einem der Foren, “An- oder ausgeschlossen? Vernetzung als Lebensprinzip” thematisierte Benjamin Jörrisen “Jugend und Web 2.0. Neue Partizipationskulturen und der participatory divide”.
Nach einer [...]
In den letzten vier Wochen war es etwas ruhiger hier im Blog. Daran ist nicht nur die beginnende Urlaubszeit schuld, sondern auch der Umstand, dass die Feldphase des qualitativen Teil unseres Projektes anstand.
Im Emsland sowie in Hamburg wurden insgesamt 12 Gruppendiskussionen (mit jeweils zwischen fünf und acht Teilnehmer/innen unterschiedlicher Altersgruppen) und über 25 Einzelinterviews [...]
Das Institut für Medienpädagogik JFF hat am 5. Juni 2008 in einer Pressekonferenz Zwischenergebnisse des Projekts “Das Internet als Rezeptions- und Präsentationsplattform für Jugendliche” vorgestellt. Die Pressemitteilung und eine Präsentation des Tages sind online verfügbar.
Das Projekt, welches im Auftrag der Bayerischen Landeszentrale für neue Medien durchgeführt wird, haben wir hier in einem früheren Blogeintrag schon [...]
Christian Kolle und Maria Zens haben für das GESIS-IZ Sozialwissenschaften eine ausführliche Bibliographie (120 Seiten) zu Medienkompetenzen und zur Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen zusammen gestellt. Die abgedeckten Sachgebiete sind:
Theoretische und empirische Überblicksarbeiten
Medienkompetenz, Nutzerverhalten, Digital Divide
Medienpädagogik, Unterricht und e-Learning
Spiele, Foren und Freizeit
Gefährdungspotentiale und Jugendschutz
Die zugehörige Pressemitteilung findet sich hier, der Bericht kann als .pdf hier [...]