Dieses Weblog begleitet das Forschungsprojekt “Jugendliche und Web 2.0″, das gemeinsam vom Hans-Bredow-Institut für Medienforschung und der Universität Salzburg im Auftrag der Landesanstalt für Medien Nordrhein-Westfalen bearbeitet und im März 2009 abgeschlossen wurde.

Sie finden hier eine Reihe von Informationen aus dem Projekt:

• Eine Vorstellung der Projektergebnisse sowie des Forscherteams sind über die obere Leiste und über den Menüpunkt “Inhalte” in der linken Spalte abrufbar.
• Eine Liste von Tipps & Infos (für Kinder, Jugendliche, Eltern und Lehrer), also Informationsmaterial und Linkempfehlungen zu den Themen Web 2.0, Internet und Computerspielen sowie Hinweise zu Webseiten mit medienpädagogischen Materialien.
• Unterhalb dieses Textes ist der Blogbereich, in dem wir während der Projektlaufzeit Ankündigungen, Verweise auf andere Studien, interessante Links oder weitere Hinweise, die Themen unseres Projekts berührten, veröffentlicht haben. Sie können diese Einträge chronologisch lesen, sich aber auch mit Hilfe der Kategorien oder des Archivs in der rechten Spalte orientieren. Da das Projekt abgeschlossen ist, werden hier bis auf weiteres nur noch sporadisch neue Informationen veröffentlicht.

Falls Sie Fragen zum Projekt haben, können Sie uns gerne einen Kommentar hinterlassen (einfach auf die Sprechblase rechts unten klicken) oder den Projektmitarbeiter Jan-Hinrik Schmidt per E-Mail kontaktieren.

Die Ergebnisse unseres Projekts sind zwischenzeitlich im Vistas-Verlag als Buch erschienen:

Schmidt, Jan-Hinrik/Ingrid Paus-Hasebrink/Uwe Hasebrink (Hrsg.): Heranwachsen mit dem Social Web. Zur Rolle von Web 2.0 - Angeboten im Alltag von Jugendlichen und jungen Erwachsenen. Schriftenreihe Medienforschung der LfM Landesanstalt für Medien Nordrhein-Westfalen, Band 62. Berlin: Vistas. [Bestellmöglichkeit beim Verlag]

Ergänzend stehen inzwischen auch die Auswertungen der quantitativen Befragung in einem Tabellenband sowie die Dokumentation der qualitativen Interviews zum Download zur Verfügung.

Am 29.4. haben wir im Rahmen eines Pressegesprächs Kernergebnisse unseres Projekts vorgestellt. Eine Pressemitteilung der LfM sowie eine 20seitige Kurzfassung [.pdf] fassen die Studie zusammen; die Langfassung wird im Laufe des Sommers als Buch erscheinen.

Quelle:Fox-Fotoagentur, Uwe Völkner

Am 29.4. wird im Rahmen eines Pressegesprächs bei der Landesanstalt für Medien (LfM) unsere Studie erstmals öffentlich vorgestellt. Aus der Ankündigung:

Wie setzen Jugendliche und junge Erwachsene das Social Web für ihre persönlichen Belange ein? Welche Muster des Umgangs mit Social Web-Angeboten lassen sich beobachten? Wie verschiebt sich das Verhältnis von Öffentlichkeit und Privatheit? Wie stehen die Befragten zu den möglichen Risiken der entsprechenden Angebote, die sich etwa im Hinblick auf Datenschutz ergeben können? Welche Handlungsnotwendigkeiten ergeben sich aus den Ergebnissen? Auf diese und andere Fragen liefert die Studie Antworten. Erste Ergebnisse werden in einem Pressegespräch präsentiert.

Das Pressegespräch beginnt am Mittwoch, den 29. April 2009 um 11:00 Uhr im Großen Sizungssaal der Landesanstalt für Medien (LfM) Nordhein-Westfalen in Düsseldorf.

Bei gewünschter Teilnahme bitte kurze E-Mail an: info@lfm-nrw.de

Ende vergangener Woche hat unser Projektteam den Abschlußbericht fertig gestellt und an unseren Auftraggeber, die Landesanstalt für Medien, geschickt. Alles in allem sind es etwa 300 Seiten geworden, in denen wir die Ergebnisse der verschiedenen Arbeitsschritte (Angebotsanalysen sowie qualitative und quantitative Befragungen) zusammenfassen, in Bezug auf den Alltag und die Entwicklungsaufgaben von Jugendlichen und jungen Erwachsenen diskutieren sowie verschiedene Handlungsbereiche ansprechen.

Eine öffentliche Präsentation der Ergebnisse wird Ende April stattfinden; die Buchpublikation zum Projekt wird voraussichtlich im Sommer 2009 erscheinen und hier im Blog angekündigt.

Zu Jahresbeginn war es hier im Blog etwas ruhiger - nicht aber in unserem Projekt, denn wir befinden uns inzwischen auf der Zielgerade: Ende März werden wir dem Auftraggeber, der Landesanstalt für Medien Nordrhein-Westfalen, unseren Abschlußbericht vorlegen. Derzeit gilt es also, die verschiedenen Befunde aus den unterschiedlichen Arbeitsschritten zusammen zu führen und miteinander zu verbinden, um ein aussagekräftiges Bild der Internetnutzung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen zeichnen zu können.

In diesem Zusammenhang war es sehr hilfreich, dass wir vergangene Woche Gelegenheit hatten, uns mit Kollegen vom JFF (Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis) und der Universität Leipzig auszutauschen, die ähnliche Fragestellungen bearbeiten. In den kommenden Monaten werden nicht nur unsere Projektergebnisse vorgestellt, sondern auch Studienbefunde zur Selbstpräsentation und zu medialen Eigenproduktionen von Jugendlichen im Internet sowie der jüngsten Welle des Leipziger Medienkonvergenz-Monitorings präsentiert. Dadurch lässt sich ein besseres Bild zeichnen, was Heranwachsen unter den gegenwärtigen Medienbedingungen bedeutet; wir werden hier im Blog darauf hinweisen, sobald Ergebnisse oder Publikationen öffentlich vorliegen.

Der medienpädagogische Forschungsverbund Südwest führt seit 1998 jedes Jahr die JIM-Studie durch, eine repräsentative Befragung zum Medienumgang der 12-19jährigen in Deutschland (JIM steht für “Jugend, Information, (Multi-)Media”). Ende November ist die Zusammenfassung der diesjährigen Ergebnisse veröffentlicht worden, die auf dieser Seite zu finden ist.

Unsere eigene repräsentative telefonische Befragung ist komplementär zur JIM-Studie zu sehen, da wir einige Aspekte (z.B. die technische Ausstattung) nicht abfragen, dafür in anderen Punkten (z.B. die Nutzung spezifischer Medien oder Kanäle für bestimmte kommunikative Zwecke) stärker ins Detail gehen. So oder so sind die Ergebnisse der JIM-Studie sehr interessant, hier einige zentrale Befunde aus unserer Sicht:

• Die Studie war im Mai/Juni 2008 im Feld und umfasste N=1.208 Befragte zwischen 12 und 19 Jahren. Computer und Fernseher liegen bei der Mediennutzung gleich auf; jeweils 89 Prozent der Befragten nutzen diese Geräte zumindest mehrmals in der Woche.
• über 80 Prozent der Jugendlichen nutzen das Internet zumindest mehrmals in der Woche; dabei zeigt sich ein leichter Zusammenhang mit der formalen Bildung, aber keiner mit dem Geschlecht oder dem Alter (mit Ausnahme der 12-13jährigen, die es etwas seltener nutzen).
• Online-Communities, insbesondere schülervz, sind sehr beliebt und werden von 57 Prozent der Jugendlichen zumindest mehrmals in der Woche genutzt; auch hier findet sich ein Zusammenhang mit dem formalen Bildungsniveau und ein leichter Zusammenhang mit dem Geschlecht (Mädchen nutzen communities etwas häufiger als Jungs). Insbesondere die 14-15jährigen gehören zu den stärksten Nutzern dieser Angebote.
• Für die Beziehungspflege im Freundeskreis werden auch Medien genutzt; das Telefonat und entsprechende Anwendungen im Internet (wie IM- oder Community-Dienste) liegen jedoch hinter dem Face-to-face-Treffen, das von fast allen Befragten auch als der wichtigste Weg des Kontakthaltens bezeichnet wird.

Zusätzlich zu der telefonischen Repräsentativbefragung wurde ein qualitative Nachbefragung von 106 Jugendlichen durchgeführt, die einzelne Themen vertiefte. Erste Ergebnisse sind in dieser Präsentation enthalten.

150 Vertreterinnen und Vertreter aus dem Bildungswesen befassten sich am 26. November in München mit der Frage, was Kinder und Jugendliche an den Angeboten des Social Web fasziniert. Im Rahmen der Veranstaltung “1-2-3-ins Netz gegegangen. Wie medienkompetent bewegen sich Heranwachsende in Online-Gemeinschaften” (organisiert von der BLM) wurde zum einen ein Überblick über die verschiedenen Angebote (inbesondere Social Network Sites) gegeben. Die Plattformen bieten Vieles, was (nicht nur) Jugendlichen Spaß macht: Fotos hochladen, Texte austauschen, Freundschaften knüpfen und pflegen, mit allen vernetzt sein uvm. Die Chancen dieser Online-Gemeinschaften nutzen zu können und die Risiken weitgehend zu minimieren stellt Heranwachsende, aber auch Eltern und Lehrer vor neue Herausforderungen, denen sich am besten begegnen lässt, wenn man sich mit ihnen gemeinsam auseinandersetzt.

Pressemitteilung der BLM zur Veranstaltung

Link zu den Materialien

Schon vor einiger Zeit kündigte das SchülerVZ-Team auf der schuelervz.net Website an, Unterrichtsmaterialien zum Download bereitzustellen. Sie sollen es Lehrern erleichtern, mit Klassen über die Nutzung von Sozialen Netzwerkseiten, Öffentlichkeitsbewusstsein, schützenswerte Daten und Verhaltensempfehlungen für Online-Plattformen zu diskutieren. Diese Arbeitsmappen sind jetzt verfügbar. Weiterlesen…

Titel: Privatsphärenschutz in Soziale-Netzwerke- Plattformen

Von: FraunhoferInstitut für Sichere Informationstechnologie SIT

Veröffentlichungsdatum: September 2008

Link zur Studie

Link zur Pressemitteilung

Die Studie des Frauenhoferinstituts für Sichere Informationstechnologie untersucht sieben Social Networking Plattformen darauf hin, wie ein Anwender die Informationsflüsse seiner personenbezogener Daten auf diesen Seiten steuern kann. Weiterlesen…